lunes, 20 de mayo de 2013

Semana 16.

Ésta semana utilizamos las palabras que estamos aprendiendo para crear historias por medio de dibujos, por ejemplo si elegían oso, flor y osa podían armar una historia como el oso le regaló una flor a la osa. Primero elegían las palabras, hacían los dibujos y finalmente iban a mi escritorio, yo les escribía la frase y ellos la reescribian de muestra.

Semana 15.

Ésta semana hicimos un crucigrama utilizando las palabras propuestas por lo niños la semana pasada, ésta actividad les ayudo mucho ya que debían mirar el número de letras que tenia cada palabra, que si coincidieran unas con otras, mirarlas varias veces y ubicarlas en el lugar adecuado.

Semana 14.

Ésta semana los niños y niñas propusieron palabras que querían aprender, esas palabras fueron sacadas de la cartilla de nacho fueron: casa, oso, ojo, mamá, papá, pino, flor, sol, uva, sopa, luna y uña. La idea es proponer diferentes actividades y así lograr que los niños y niñas identifiquen éstas palabras.

domingo, 28 de abril de 2013

1°A semana 13 del 22 al 26 de Abril

Esta semana fue la celebración del día del idioma por medio de un acto cívico en el cual apreciamos las diferentes presentaciones (expresiones de comunicación a través del baile, la dramatización, la poesía y las canciones) de cada uno de los grupos de la primaria. Los niños disfrutaron atentos de lo que ocurría. También presentaron dos poesías cortas y un juego de palmas. En las horas de clase del jueves, continuaron con el trabajo de reconocimiento de las palabras del cuento "Las palabras dulces": letra inicial y letras de la palabra en desorden. Ésta última la terminan en sus casas.

1°A semana 12 del 15 al 19 de Abril

Esta semana recordamos las palabras del cuento "Las palabras dulces", las escriben para contar las veces que abrimos la voca al pronunciarlas (sílabas) y también para identificarlas en minúsculas. Además trabajamos sobre el abecedario identificando cuáles letras tienen líneas cerradas y cuales solo tienen líneas abiertas. Observa y luego identifica las letras.

sábado, 13 de abril de 2013

Semana 11: del 8 al 12 de abril

En esta semana se inicia el segundo período lectivo del año. Trabajamos sobre el reconocimiento del abecedario. Colorean las palabras representativas de las leras del abecedario y luego buscan la letra que le corresponde. De esta forma terminamos d e elaborar el abecedario para el salón con la ayuda, además, de los alfabetizadores. También tuvieron la oportunidad de escribir los nombres de los compañeritos de su grupo ya conformado. Desarrollaron una prueba de diagnóstico final, para confirmar sus avances y dificultades. Ambas pruebas, la inicial y la final serán socializadas con los padres de familia el día de entrega de notas. Repasar sonidos en las palabras con el vídeo:

lunes, 8 de abril de 2013

Semana 10 del 1 al 5 de Abril

En esta semana se realizaron actividades de afianzamiento de los temas trabajados en el período. Además se realiza la evaluación de período. Se lee punto por punto con los niños la evaluación y la van desarrollando paso a paso. En general se nota progreso de los niños y niñas en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura.

viernes, 29 de marzo de 2013

Semana 9 del 18 al 22 de Marzo

En esta semana continuamos con actividdaes que refuerzan los temas vistos durante el período. Por ejemplo Buscar palabras con sonidos iniciales o finales iguales, formar palabras sencillas con sílabas ya conocidas, descubrir otras palabras sencillas significativas para el grupo, escritura del nombre completo (algunos niños y niñas no lo saben aún) Además se les dio un taller de repaso para trabajar durante la Semana Santa con el fin de preparalos para la evaluación de período.

domingo, 17 de marzo de 2013

Semana 8 Del 11 al 15 de Marzo

En esta semana se continúa con actividades que fomentan la construcción de escritura y la lectura en los niños y niñas como escritra espontánea, lectura de palabras conocidas como los nombres de sus compañeros y otras sencillas. Construyen palabras con sílabas con m,s y p. las leen y las escriben con dibujos correspondientes. Complementar con este vídeo y reforzar así lo aprendido en estas semanas:

Semana 7 Del 04 al 08 de Marzo

Repaso de la escritura del nombre completo de cada uno de los niños y niñas. También repaso con la letra m a partir de los niños que tienen esta letra inicial. Escriben una carta a uno de sus compañeros como manera de comunicarse de forma ecsrita, también pueden decorarla con dibujos libres.

Semana 6 del 25 de Febrero a 01 de Marzo

Durantee esta semana el nombre de los niños y las niñas fue el tema principal. A partir de estas palabras reconocen las letras iniciales iguales y sus sonidos combinadas con cada vocal; también deben identificar estas letras entre las del abecedario. Así de esta manera se reconoce la Mm combinada con cada vocal y palabras que se escriban con éstas.

domingo, 24 de febrero de 2013

Semana 5

En esta semana, la profesora Natalia se integró al equipo de docentes para trabajar con el grupo 1°B. El trabajo pedagógico estuvo centrado en la identificación de vocales en las palabras, escritura espontánea y ejercicios de aprestamiento. El viernes, el grupo 1°A presentó una prueba sencilla de matemáticas (conteo de numeros), español (escritura y lectura de palabras conocidas) y ciencias naturales (dibujo de su cuerpo) Ese mismo día en los dos grupos hubo reunión de padres de familia con el objetivo de presentar las docentes y el plan de trabajo que vamos a emprender este año.

domingo, 17 de febrero de 2013

Semana 4

Durante esta semana se trabaja rotando los grupos por días. Realizamos actividades de diagnóstico como escritura del nombre completo, identificación de sonidos de vocales en sus nombres, letras iniciales del nombre de sus compañeros, reconocimiento de letras mayúsculas y minúsculas y una actividad muy importante: escritura libre: deben escribir palabras conocidas como a ellos les suene, con las letras que identifiquen en los sonidos de las palabras. En un principio fue un ejercicio complejo para ellos pero lograron relizarlo bien.

jueves, 7 de febrero de 2013

semana 4

Tema: las vocales

Las mamas deben ver el video con su hij@. Luego identificarán las vocales por su sonido en palabras cotidianas como: el nombre de papá, mamá, abuelos,tíos (personas de la familia a quienes los niños quieren). Es decir, qué vocales escuchan en los nombres de sus familiares. Luego lo compartirán en el salón con sus compañeritos y profesora.

lunes, 28 de enero de 2013

SEMANA  I  DEL 21 AL 25 DE ENERO DE 2013.

Se recibieron los estudiantes  se  realizó un evento sencillo de bienvenida .se ubicaron en los grupos respectivos ,teniendo en cuenta que preescolar A continúa en 1 A  y preescolar B  asa a primero B. Hubo algunos padres  que solicitaron que sus hijos quedaran en 1 A y en lo posible se procedió a ello.
Se ubicó el grupo en el aula 3,  se socializaron un poco  trabajaron rondas , juegos  donde se inició el trabajo sobre manual de convivencia  y sentido de pertenencia.
El viernes 25 de enero se realizó la reuniónn  de padres de familia , con los dos primeros .Hubo muy buena  asistencia y de la agenda propuesta solo faltò la intervenciòn del  rector.
fue elegida representante al consejo de padres BITTY ALICIA PEREZ,  tel 284 49 51.
Como suplente quedò doña  MORELIA AGUDELO  tel 254 85 91.

viernes, 25 de enero de 2013

DIARIO 2013

Queridos estudiantes: Les deseo un exitoso año 2013..

El dìa 21  y 22 de enero de  2013  se recogieron los talleres de refuerzo entregados el dìa 28 de noviembre de 2012. a los padres de los estudiantes que quedaron con logros pendientes en español.  Este taller tiene un valor del 40%. 
Los dias 21, 22 ,y 24  de enero  de  2013 se sustentaron estos trabajos mediante tres talleres escritos,,cada uno con un valor de 12%                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
las ùltimas pruebas que faltan se realizaran los dias  29 y 30 de enero de 2013 y se asignarà  la nota definitiva correspondiente.
Gracias.

OLGA MARINA CARDONA G.